Attentioner, Almanya’daki Bremen Üniversitesi’nde geliştirilmiş nöropsikolojik temelli bir dikkat geliştirme programıdır. Öğrenme psikolojisi ve nöropsikolojik prensiplere dayanan bu program, dikkat eksikliği, dürtüsellik ve odaklanma güçlüğü yaşayan çocuk ve ergenlerde işlevsel değişime yönelik yapılandırılmış destek sunar. Bilimsel altyapısı güçlü, eğlenceli ve etki odaklı işleyen oturumlarla hedeflenen becerilerin kalıcı biçimde kazanılması amaçlanır.

Kimler İçin Uygundur?

Attentioner eğitim programı, dikkat süreçlerinde güçlük yaşayan çocuk ve ergenler için uygundur:

• DEHB tanısı almış veya dikkat eksikliği ya da dürtüsellik problemi olan bireyler

• Çabuk sıkılan, dikkati kolay dağılan veya okuldaki görevlerini sürdürmekte zorlanan çocuklar

• Unutkanlık, dağınıklık, zaman yönetimi zayıflığı gibi gelişimsel zorluklar gözlemlenen bireyler

• Akademik başarıyı hedefleyen, dikkat becerilerini geliştirmek isteyen çocuklar ve gençler

• Struktüre edilmiş programları tercih eden ebeveynlerin çocukları için uygun bir müdahaledir.

Program hem bireysel hem de maksimum 4 kişilik grup formatında uygulanabilir. 7‑18 yaş arası katılımcılar hedeflenmekle birlikte, uzman değerlendirmesiyle 14‑18 yaş grubu için de uygulama mümkündür.

Uygulama Süreci

Attentioner programı toplamda 20 oturumdan oluşur:

• Çocuk/ergen çalışması: 15 oturum

• Aile-ebeveyn oturumları: 5 oturum halinde yürütülür

• Süreç genellikle haftada bir oturum şeklinde yürütülür. Her seans yaklaşık 40–60 dakikadır ve toplam yaklaşık 15 hafta sürer

• Her oturumda 2–3 dikkat ve yürütücü işlev egzersizi uygulanır; ev ödevleri (“gizli görev”) katılımcıya bireysel olarak verilir. Ödül sistemi ile başarı ve motivasyon desteklenirAile oturumlarında öğrendikleri stratejileri evde sürdürebilmek için yönlendirme, iletişim becerileri ve destekleyici düzenleme önerileri paylaşılır

Programda Geliştirilen Temel Beceriler

Program, aşağıdaki dikkat ve yürütücü işlev alanlarında gelişim sağlamayı hedefler:

• Seçici dikkat: Gerektiğinde dikkati uygun uyaran üzerinde sürdürebilme

• Bölünmüş dikkat: Aynı anda birden çok göreve odaklanabilme

• Odaklanma sürekliliği: Dikkatini bir göreve yoğunlaştırma ve sürdürme

• Zamanlama ve görev tamamlama: Görevleri uygun zamanda başlama ve tamamlama yeteneği

• Dürtü kontrolü ve özdenetim: Sabır gösterip tepkileri erteleme, düşünerek hareket edebilme

Bu becerilerin pratiği, canlı görevler, görsel-işitsel egzersizler, ödül kartları ve oyun tabanlı interaktif uygulamalarla desteklenir.

Programın Etkisi ve Bilimsel Temeli

• Attentioner, bilimsel temeller üzerine kurulmuş, davranışsal ve nöropsikolojik müdahaleleri kombine eden bir yaklaşımdır.

• Sistematik basamaklı uygulama akışı, beynin yeni odaklama yolakları oluşturmasını ve bilişsel kontrol işlevlerini güçlendirmeyi sağlar

• Program sonunda bireyin dikkat süresi, akademik performansı, sosyal etkileşim becerisi ve duygusal düzenleme kapasitesinde kalıcı gelişim gözlemlenmiştir

Attentioner Dikkat Eğitimi